一幅畫待畫面大體色彩關系表現較完整，一幅畫快結束前，往往有畫面色彩局部或整體平淡或灰、亂的現象，這時洛陽美術培訓建議要用調整法強調亮面和高光，加深暗部及投影，處理畫面色彩對比關系，如深物體色相的淺背景，淺色物體的深背景等。明確把握畫面黑、白、灰的層次及冷暖關系等，運用恰當，調整適度能達到事半功倍的效果。

　　在靜物寫生中還應引起洛陽美術培訓考生注意的是有些質感特殊的物體，如瓷器、金屬制品，它們對光源色及環境色的反射能力很強，它們所反映出來的光源色和環境色有時與被反映的物體顏色幾乎沒有什么差別。還有一些如陶制品、木制品類的物體，它們對光源色及環境色的反射敏感程度很弱，有時很難辨出其受光源色及環境色的影響。這就需要我們對反射能力極強的物體要找出其固有色的因素，反射光色能力弱的物體尋找出其光源色及環境色的成分。

　　色彩并置中和法是色調畫法的變體，它要求畫面上一切色彩都要從屬于大的神秘的主色調，將對比色與純凈鮮明的單獨顏色并列，如用綠色或其它顏色使鮮紅色變得灰暗和諧。提香是色彩并置中和畫法的發明者，他采用“弄臟”手法把過于生硬的色彩減弱，讓它們統一于整體之中，之后再使用透明色消除顏色本身的特性而賦予色彩以神秘感。洛陽美術培訓老師發現在提香的畫中，過渡色有時是用手指平抹產生的，人體和衣飾中的過渡色則是讓底色透出覆蓋層產生的。所有畫上去的灰色與視覺灰色并置起來看， 都是和諧統一于主色調之中的。

　　因為性質所決定，報考環境藝術和建筑設計等專 業的洛陽畫室考生，除了要參加素描和命題設計考試以外，創作素描屬于美術創作范疇還必須參加色彩風景考試。而色彩風景考試的特殊性在于無法將眾多考生拉到室外進行現場考試。因此，這一特殊性決定了只能在室內進行命題默寫的考試方法。

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