洛陽美術培訓學校老師經常說速寫，需要理解結構，人體造型，則從它的形狀、體積、結合與構造等方面去研究。結構雖復雜，初學者卻可用“一豎、二橫、三體積、四肢”給予概括。“一豎”以人體脊柱為基礎;“二橫”是肩部的鎖骨線與髖部的骨盆線，簡稱肩線與髖線;“三體積”則指頭、胸廓與骨盆(腹)部;“四肢”，不言自明，即上、下肢。

　　道具背景：場景速寫中的背景描寫，除了具有說明作用外，還起到深化主題、統一整體的作用。背景的表現手法要區別于主題的表現手法，這樣才能起到畫面節奏的既對立又統一的調整作用。

　　大自然五彩繽紛，無處不美。然而洛陽美術培訓學校中初畫風景速寫往往會有兩種困惑，一是不知該畫什么，二是什么都想畫，卻不知如何處理，這就需要先訓練我們的眼睛。要經常走進大自然中去觀察、去感受，要能在平凡的景物中捕捉到那生動的某個側面，既要能抓住表現生活內容的典型事物，又不可忽視大量看來一般而實際很有生活氣息的普通現象。

　　速寫能培養我們敏銳的觀察能力，使我們善于捕捉生活中美好的瞬間。

　　速寫能培養我們的繪畫概括能力，使我們能在短暫的時間內畫出對象的特征。

　　速寫能為創作收集大量素材，好的速寫本身就是一幅藝術品。

　　速寫能提高我們對形象的記憶能力和默寫能力。

　　速寫能探索和培養具有特有個性的繪畫風格。

　　場景速寫是各類速寫的集成，它包括了人物速寫、動物速寫、動態速寫、道具速寫、風景速寫等諸多速寫的表現形式。構圖是是一幅畫成功與否的關鍵場景速寫的表現方法也囊括了所有速寫的表現技術。洛陽高考畫室培訓的場景速寫的作畫步驟更加自由，內容可以沒有地添加，道具可以任意挪動，背景可以根據需要變換。場景速寫需要更強的整體控制能力和局部刻畫能力，需要更高的組織安排能力和對美感形式的把握。畫好場景速寫是進行藝術創作的前提條件。